La calidad del sistema educativo es la cualidad que resulta de la integración de las dimensiones de pertinencia, relevancia, eficacia interna, eficacia externa, impacto, suficiencia, eficiencia y equidad. El derecho a una educación de calidad se introdujo con la reforma constitucional. al Artículo Tercero de nuestra Carta Magna.. Los indicadores de resultado proporcionan los datos más importantes para conocer si la calidad de la educación y los resultados del aprendizaje están mejorando según las previsiones. (Adaptado de Sheerens, Luyten y van Ravens, 2011). Los indicadores deberían basarse en el contexto y en las metas específicas de aprendizaje de cada sistema.
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Cuando hablamos de calidad de la enseñanza, debemos pensar automáticamente en qué tipo de sociedad es la que queremos, buscando una enseñanza que no solo se centre en una transmisión y narración de conocimiento, sino que también piense en una producción y creación de conocimiento, dado que desde aquí podremos apuntar hacia una calidad.. CALIDAD EDUCATIVA: UN ESTUDIO DOCUMENTAL DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOFORMATIVA. EDUCATIONAL QUALITY: DOCUMENTARY RESEARCH FROM A SOCIOFORMATIVE PERSPECTIVE. Jorge EduardoMartínez-Iñiguez * [email protected]. Universidad Autónoma de Baja California, México. SergioTobón ** [email protected].
